Introducción a la supervisión escolar

Imídeo G. Nérici.

Buenos Aires : Kapelusz, 1975.

316 págs. ; 22,5 cm.

Serie: Biblioteca de cultura pedagógica

Resumen: Para ejercer adecuadamente la tarea de la supervisión escolar se debe tener un claro concepto acerca de la educación y sus finalidades y objetivos para orientar la enseñanza, para que la escuela pueda realizar lo que se propone. El supervisor debe tener una sólida formación pedagógica y filosófica para poder dar un sentido preciso, positivo y conciente a la acción de la escuela, a fin de que ésta cumpla realmente sus finalidades y pueda integrarse a las transformaciones sociales y novedades tecnológicas. Aquí se trata el perfil íntegro del supervisor escolar: las tareas a realizar, las relaciones humanas, las técnicas de supervisión, las etapas y las formas de comunicación con todos los agentes intervinientes en el proceso educativo.