Educación popular y protagonismo histórico : una opción para América latina

Carlos J. Vigil.

Buenos Aires : Hvmanitas, 1989.

256 págs. ; 22,5 cm.

Serie: Guidance

Bibliografía: Al final del texto.

Resumen: El autor describe sus impresiones y descubrimientos, luego de observar y participar de la práctica pedagógica y social practicada en diversas zonas rurales y periurbanas del noroeste argentino, donde aún no se habían difundido las ideas de educación popular en zonas rurales. Desde su posición antropológica y humanística ha logrado armonizar el intento transformador que toda educación conlleva con el que trasciende de nuestras culturas autóctonas con el sentido de la permanencia de sus raíces fundamentales.